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学生处举办2019级班级心理委员系列培训
发布时间:2019-11-04
作者:芮敏燕 蒿鹏宇 张玲玲

为加强心理健康教育的学生骨干队伍建设,进一步完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康教育网络体系,学生处心理健康教育中心于11月2日、3日举办了2019级班级心理委员系列培训。

11月2日,班级心理委员参加了青春健康同伴教育体验式培训。通过“人名马拉松”自我介绍之后,心理委员在同伴教育主持人的引导下开展了“爱与爱情”的主题演讲和分组讨论,对性、性别以及人际关系等知识有了更好的认识和了解。

11月3日,班级心理委员参加了“如何做好班级心理委员”、“常见心理问题的识别与干预”、“NLP与身心成长”、“积极心理学视角下的人际沟通技巧”四场主题培训,通过讲座、团体心理辅导相结合的方式,学习了班级心理委员所需要掌握的知识和技能,为今后朋辈心理健康教育工作的开展打下了坚实的基础。

本次班级心理委员培训的一个重要环节是标兵心理委员答辩评审,来自不同学院的12名标兵心理委员参评学生,将自己上一年度的班级心理委员工作进行了总结汇报,并与评委老师展开交流,阐述了自身对心理工作的思考与展望,为2019级班级心理委员的成长起到了良好的榜样示范作用。

班级心理委员培训让2019级心理委员们提高了思想认识水平,明确了班级心理健康教育工作的重要性,熟悉了心理委员的工作职责,了解了相关的心理知识与技能,初步掌握了应对心理问题的方法,能够在自我调节与成长的基础上创建理性平和的班级心理氛围。理学院2019级班级心理委员郭子虚同学说,“两天的培训后,我对心理委员这个职务有了更深刻的认识,心理委员不仅仅是一个职务,更是一种责任和担当,我们是同学和老师之间的纽带。”粮食学院王建平同学说,“标兵心理委员答辩让我看到了学长学姐们担任心理委员这个职务的认真负责,乐于倾听,有责任感。这是我未来学习的榜样。”人文社科学院冷玥同学也说,“将来,我会尽己所能去帮助同学,与同学建立良好的彼此信任的关系,引导同学们去重视心理健康。这是我们的职责,不仅要自己成长、自己健康,更要带着同学、朋友、家人一起做身心健康的人。”


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